Mendukung Guru dengan Melibatkan Mereka dalam Pengambilan Keputusan

(Supporting Teachers by Including Them in Decision-Making)

...........   

Komunitas Pembelajaran Profesional

Professional Learning Communities (PLC)

PLC adalah titik pertumbuhan normal dari pertemuan tingkat kelas/kelompok sebagai cara untuk mendukung guru melalui proses pengambilan keputusan kolaboratif. Komunitas-komunitas ini berfokus pada keberhasilan siswa melalui pengambilan keputusan kolaboratif yang dipadukan dengan pengambilan keputusan berdasarkan data.

Pengambilan keputusan harus menjadi proses bersama yang tidak dimiliki oleh seorang pemimpin individu agar proses tersebut menjadi sebuah PLC. Jika seorang pemimpin tidak membagi pemberdayaan pengambilan keputusan dengan staf, sekolah tidak beroperasi sebagai PLC. Ketika pemimpin menunjukkan nilai dalam perspektif guru ketika keputusan penting terkait sekolah diambil, peran serta dan kontribusi guru dalam kemajuan sekolah akan merasa didukung dan dihargai. Pendelegasian peran dan pemberdayaan guru dalam bidang tertentu sering menjadi ujung tombak dalam peningkatan keberhasilan siswa.

Berbagi data dengan cara yang positif akan mewujudkan tujuan strategis dapat memberdayakan. Melalui berbagi data formatif dan mendiskusikan cara terbaik, guru memiliki kesempatan untuk membentuk masa depan sekolah yang terbaik. Mengetahui bahwa seseorang membuat perbedaan dan memberikan kontribusi yang berharga tentu dapat memberdayakan dan membuat seseorang merasa didukung.

Adopsi Buku Teks dan Barang Habis Pakai

Textbook and Consumable Adoption

Buku teks dan sumber daya habis pakai diterapkan langsung oleh guru, sehingga harus disertakan dalam proses pengambilan keputusan. Guru memiliki koneksi langsung setiap hari ke kelas dan siswa. Dengan demikian, seorang pemimpin atau pemimpin yang bijak akan secara aktif mendengarkan dan mempertimbangkan masukan terkait sumber daya tersebut. Sumber daya teknologi dan platform online harus melibatkan guru dalam proses pengambilan keputusan dengan cara yang sama.

Pemimpin kelompok dapat menunjukkan nilai dalam melibatkan guru dalam proses pengambilan keputusan mengenai materi pengajaran dengan mengalokasikan dana tingkat kelompok untuk sumber daya kurikulum. Dengan dana ini, guru dapat meminta materi kelas tertentu. Guru dapat mempertimbangkan masukan ini dan membeli materi jika dana memungkinkan. Dana ini dapat membuat lebih banyak guru merasa dilibatkan dalam pengambilan keputusan meskipun adopsi besar-besaran ditangani di tingkat bidang. Penerapan di tingkat divisi harus tetap melibatkan guru dalam proses pengambilan keputusan.

Pengembangan Profesional Individual.

Individualized Professional Development.

Cara terbaik untuk mendukung guru melalui pengambilan keputusan adalah dengan pengembangan profesional atau PD (Professional Development) yang berbeda-beda dan disesuaikan dengan tujuan, kebutuhan, dan aspirasi individu. Dengan dapat mempersonalisasi PD menunjukkan bahwa para pemimpin mengenal stafnya dan sering melakukan komunikasi terkait kebutuhan mereka. Meminta seorang guru merefleksikan kebutuhan PD mereka adalah cara terbaik untuk mendukung guru. Selain itu, PD kemungkinan akan lebih produktif jika guru diikutsertakan dalam proses pengambilan keputusan, karena mereka akan menghargai peluang yang diberikan.

Pengembangan Profesional Internal.

Internal Professional Development

Selain rencana Pengembangan Diri yang berbeda untuk guru, kepala sekolah dapat mendukung dan melibatkan guru dalam proses pengambilan keputusan dengan menawarkan lokakarya Pengembangan Diri yang dipimpin oleh guru tingkat kelompok. Seringkali sumber daya terbesar bagi guru adalah orang yang sering dikesampingkan. Dengan mengizinkan guru berbagi kisah sukses/praktik baik, guru akan merasa didukung dan dihargai.

…………   

Sumber :

Dr. Rick N. Bolling

Elementary/middle school principal; Ed.D. in Leadership

https://www.teachhub.com/professional-development/2021/04/supporting-teachers-by-including-them-in-decision-making/